Расскажите подробнее...

О чем идет речь? Чем это интересно? Добавьте описание, чтобы привлечь внимание аудитории...

Расскажите подробнее...

Дитяча лінія -

116 – 111  або  0 800 500  225 ( з 12.00 до 16.00)

Гаряча  телефонна лінія  щодо булінгу -

116-000

Гаряча лінія з питань запобігання насильству-

116-123 або 0 800 500 335

Уповноважений Верховної ради  з прав людини-

0 800 50 17 20

Центр надання безоплатної правової допомоги -

0 800 213 103

Расскажите подробнее...

Як насильство в сім'ї, так і в навчальному закладі має величезний вплив на психіку дитини.

• Цькування в школі знижує самооцінку дитини. Надалі це вплине на його взаємини з людьми. З одного боку, він буде максимально уникати спілкування. З іншого - позиція жертви пошириться на інші сфери життя і це відіб'ється на відносинах з протилежною статтю, самореалізації.

• Насильство в школі вплине і на успішність дитини. Особливо це стосується, коли цькування йде від вчителя. Така атмосфера може відбити у дитини бажання пізнавати нове, розвивати інтелект, збагачуватися знаннями.

• Школяр-жертва частіше страждає від нервово-психічних і поведінкових розладів. Це загрожує депресіями, погіршенням апетиту, порушенням сну.

• Якщо над дитиною знущаються у навчальному закладі, це призводить до постійних стресів. Надалі розвивається постійне відчуття безвиході та безнадії, що може наштовхнути учня на думки про суїцид.

ЯК ДОПОМОГТИ ДИТИНІ, ​​який піддався НАСИЛЬСТВА У ШКОЛІ.

Перші помічники в такій ситуації - батьки. Тому вони повинні знати, що робити, якщо над дитиною знущаються .

• В першу чергу потрібно поспілкуватися з учителем. Він знає, що і коли відбувається в класі, чому ваша дитина стала жертвою насильства в школі, бачить взаємини між хлопцями. Він зможе підтримати школяра в потрібний момент. Якщо ж знущання виходять з боку вчителя, сміливо йдіть до директора і обговорюйте цю ситуацію з ним. Це допоможе максимально обмежити спілкування дитини з непрофесійним викладачем.

• Якщо дитина стала жертвою шкільного насильства, значить, з ним щось «не так». І мова не про зовнішні особливості, а про характер. Навчіть його захищати себе, постарайтеся допомогти дитині стати впевненіше в собі.

• Найголовніший помічник школяреві-жертві - доброзичлива і любляча атмосфера в сім'ї. Дитина повинна розуміти, що його будинок - його фортеця. Тут він «свій», тут зрозуміють, підтримають, допоможуть. Саме батьки готують малюка до дитячого садка, школи, позашкільного закладу і життя. Навчайте його, вчіть комунікації.

• Сформуйте у дитини адекватну оцінку самого себе. Він повинен розуміти свої переваги і недоліки і не звертатися уваги на образи і приниження. Простіше кажучи, як би пафосно це не звучало, нехай знає собі ціну. Його думка про себе набагато правдивіше і цінніше, ніж слова інших людей.

• Цікавтеся життям дитини. Щодня питайте, як пройшов день, що нового, стежте за змінами в настрої. Це допоможе вчасно виявити проблему і вирішити її в самому зародку.

• Крайній варіант реакції на шкільне насильство - переклад дитини в іншу школу. Таке рішення актуально, якщо каталізатором проблем стає вчитель. Кому потрібна школа, де працюють некомпетентні викладачі? Якщо ж джерелом насильства є інші діти, краще спробувати навчити дитину постояти за себе і розвинути впевненість в своїх силах.

Не важливо, скільки дитині років - 9 або 16. У будь-якому віці дитина, яка зіткнулася з насильством, потрібна допомога батьків. Своєчасне вирішення проблеми вбереже дитину від негативних наслідків і навіть допоможе загартувати характер і стати сильніше.

Расскажите подробнее...

Сьогодні діти,  на жаль, коли попадають в складну ситуацію ,частіше не перешкоджають себе пошуком рішення  , а переважно як в комп’ютерній грі, починають все спочатку. Гадають, що після смерті можна знов почати життя, але це не реально.

Кількість самогубств серед підлітків росте з кожним роком. Батьки  частіше і не підозрюють про думки дітей скоротити свій вік, але розпізнати тривожні сигнали все ж таки можливо.

Що потрібно для цього:

1. Розмовляти з дитиною більше 10 хвилин в день. За статистикою якраз стільки часу батьки витрачають, щоб дізнатися чи прибрала  дитина у своїй кімнаті , та яку оцінку отримали у школі. Посидьте зі своїм чадом, поцікавтесь чи є у нього якісь проблеми, що радує, а що тривожить. Тільки близька людина може допомогти підлітку знайти сенс життя.

2. Займіть дитину цікавою для нього справою,  а ще краще робіть різні справи разом.

3. Що повинно насторожити :

• Самоізоляція дитини;

• Депресивні малюнки на сторінках в соц. мережах, суїцидальні думки;

• Нема бажання говорити про свої справи,ділитись ними, або навпаки;

• Розмови про особисту непотрібність та жорстокість світу;

• Самотність, відмова від спілкування зі своїми однолітками;

• Втрачається інтерес до особистої зовнішності;

• Змінюється відношення до навчального процесу;

• Припиняє мислити та говорити про майбутнє.

1. Шановні дорослі!  Якщо ви відчуваєте, що самі із ситуацією не можете впоратись – не соромтеся, звертайтесь за психологічною підтримкою до кваліфікованих спеціалістів - психологів, психотерапевтів. Та не забувайте, що дитина в перехідному віці  проходить кризовий період - криза підліткового віку .А саме, в цьому віці зафіксована найбільша кількість суїцидальних вчинків.

Вихід з будь якої ситуації є завжди. Головне – шукати та знайти його!

Расскажите подробнее...

Якщо дитину часто критикувати - вона вчится обговорювати.

Якщо дитину часто хвалити - вона вчиться сприйматися.

Якщо дитині демонструвати ворожість - вона вчиться боротися.

Якщо бути з дитиною чесним - вона вчиться справедливості.

Якщо дитину часто висміювати - вона вчиться бути боязким.

Якщо дитина відчуває безпеку - вона вчиться вірити.

Якщо дитину часто ганьбити - вона вчиться відчувати провину.

Якщо дитину часто хвалити - вона вчиться добре ставиться до себе.

Якщо до дитини бути поблажливим - вона вчиться бути терплячим.

Якщо дитину часто підбадьорювати - вона вчиться впевненості в собі.

Якщо дитина живе в атмосфері дружби і відчуває власну значимість - вона вчиться знаходити в цьому світі ЛЮБОВ.

Расскажите подробнее...

ВИХОВАННЯ ДИТИНИ   ІЗ ЗПР

Своєчасне виявлення затримки психічного розвитку - це 50% успіху в корекції діагнозу. Поставили діагноз  ЗПР, що робити батькам?

1. Не слід винити себе і близьких в зіпсованій спадковості. А що треба зробити - звернутися по допомогу до фахівців. Тільки вони допоможуть підібрати необхідні корекційні програми, які треба виконувати тривало і безперервно.

2. Ніколи не переживайте почуття сорому за своє " неповноцінне" дитя, особливо якщо є інші, діти, що нормально розвиваються. Якщо Ви будете соромитимуться діагнозу, то у дитини сформується почуття неповноцінності, соціальної дезадаптації і негативного відношення до себе.

3. Необхідно завжди пам'ятати, що діагноз ЗПР - не вирок, він легко піддається корекції при систематичному виконанні реабілітаційних заходів і після досягнення молодшого шкільного віку дитина наздоганяє однолітків в розвитку.

 4. Дуже важливо не сподіватися, що "саме пройде", а діяти самим і спільно з фахівцями виправляти ознаки ЗПР. Таким дітям обов'язково необхідно спілкуватися зі своїми однолітками і з педагогами, як у школі, так і в позашкільній установі.

5. Найважливішу функцію в успішності одужання дитини бере на себе сім'я.

Дрібниці, які потрібно знати: Не робіть за дитину все, допомагайте розвивати самостійність, він повинен учити простим навичкам обслуговування. Головне в процесі виховання - це саме ваше терпіння. Не варто вимагати надто багато.

Враховуйте особливості діагнозу. Не перевантажуйте завданнями, роботою, з якою справляються діти, що не відстають в розвитку, в його віці. Завищеними вимогами можна лише понизити працездатність і відбити всяке бажання робити що-небудь надалі. Час виконання завдань визначить психолог. Зазвичай це залежить від віку і ступеня тяжкості діагнозу.  В середньому завдання для розумового навантаження тривають 10-12 хвилин. Потім слід зробити перерву на 20 хвилин. Пограйте в рухливу гру, перекусіть, зробіть гімнастику. Продовжіть корекційно-розвиваючу роботу ще 8 хвилин. В день цього досить. Впродовж дня включите в режим дитини гри-терапії: маніпуляції з піском, пальчикові ігри. Це обов'язково. Якщо дитина не витримує навіть 5 хвилин заняття, додайте перерви з фізкультурними хвилинками, але виконуйте усі 10 хвилин кожного заняття.

Підбадьорюйте, хваліть за хорошу поведінку, святкуйте маленькі перемоги (навчилися вирізувати з паперу - сходіть у кіно або займіться іншою улюбленою розвагою). Дитина повинна вірити у свої сили, випробовувати інтерес від власних досягнень. Бажання робити що-небудь самостійне, розвиваючи активність. Спілкуйтеся, допомагайте вивчати навколишній світ. На прогулянці, по дорозі з саду/школи, позашкільної установи тобто якомога більше з ним спілкуйтеся. Йдучи по вулиці, просіть називати форму, розмір, колір об'єкту - машини, будинки, дахи. Звертайте увагу на погоду, попросіть описати її, запитаєте, що подобається. Запасіться терпінням. До речі, дитині воно теж знадобиться. Якщо вже ви самі зриваєтеся, не в силах чекати, поки він застебне куртку, вимиє кухоль, збере іграшки, приготує собі бутерброд, чого чекати від нього?

Терпіння і ще раз терпіння !

Расскажите подробнее...

 Виховання в сім'ї має велике значення в процесі формування особистості дитини, це основа його майбутнього. Неправильне її формування призведе до негативних наслідків. Щоб дорослі у вихованні дітей не допускали помилок, дуже важливо знати, що відноситься до методів неправильного виховання в сім'ї.

НЕПРАВИЛЬНЕ ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ:

Проблема виховання дітей повинна бути присутня ще в період внутрішньоутробного розвитку малюка. Батьки обов'язково повинні вивчити основи успішного морального виховання в сім'ї. До неправильних методів виховання відносяться наступні:

• Відсутність контролю і нагляду. Батьки недостатню кількість уваги приділяють малюкові. Він полишений сам на себе;

• Надмірна опіка. Дитина в такому випадку стає занадто нерішучою і безініціативною;                            • Емоційна байдужість до дитини;

• Жорстокі методи виховання дітей. Дитина страждає за кожну провину;

• Занадто високий рівень моральної відповідальності. На малюка покладені непосильні обов'язки;   

 • Застосування фізичних методів покарання. Це самий неприйнятний метод виховання. Фізичне покарання призводить до фізичних і психічних порушень у дітей.

​

ОСНОВНІ ПОМИЛКИ СІМЕЙНОГО ВИХОВАННЯ:

1. Загрози, що ви перестанете любити свого малюка. Батьки часто висловлюють невдоволення, коли малюк відмовляється виконувати їхні прохання і доручення. Тоді деякі батькі застосовують фразу такого плану: «Якщо ти мене не послухаєш, я перестану любити тебе». На жаль, дорослі дуже швидко забувають про свої погрози. При цьому втрачається довіра. У такій ситуації правильніше буде сказати: «Я не задоволена твоїм вчинком, але не дивлячись на це, я завжди буду любити тебе»;

2. Вираз байдужості. Не варто проявляти байдужість до вашої дитини. Якщо він це відчує, то може зробити негативний вчинок з метою перевірки дорослих. Замість цього краще налагодьте з малюком тісні і дружні взаємини. Найбільш вдала фраза: «Я не можу погодитися з тобою, але дуже хочу допомогти тобі, тому що сильно люблю свого синочка (донечку). Ти завжди можеш попросити мене про допомогу! ";

3. Зайва строгість. Суворе моральне виховання в сім'ї багато в чому схоже на дресирування тварин. Найчастіше це проблема виховання, яка призводить до того, що дитина в присутності дорослих виконує їхні вимоги, а в їх відсутності геть-чисто забуває про них. Краще застосовуйте методику переконання дитини, ніж строгість. Дуже ефективний вираз: «Зараз ти зроби те, про що я прошу, а пізніше ми обговоримо ситуацію";

4. Дітей потрібно балувати. Іноді батьки дотримуються такої думки, що потрібно полегшувати дитинство свого малюка. При цьому починають все робити за нього. Розпещеним дітям дуже складно в житті. Такий підхід до виховання в сім'ї не зробить малюка більш щасливим. Такі діти, як правило, відчувають себе дуже самотніми і безпорадними. Кращий варіант уникнути проблем виховання і прояви батьківської мудрості - вислів: «Спробуй виконати це самостійно. Але якщо у тебе не вийде, тоді я з величезним бажанням допоможу тобі »;

5. Дитина - друг батьків. Багато дорослих стверджують, що дитина - це їх кращий друг. З ним можна говорити про все, оскільки він розуміє не гірше дорослого. Але в цій ситуації проблеми малюка залишаться невирішеними, що вкрай негативно позначається на психічному здоров'ї;

6. Підвищена увага до питання грошей. Багато батьків глибоко переконані в тому, що найкращим методом морального виховання є гроші. Батьки не повинні відчувати себе винуватими, якщо не в змозі виконувати всі прохання дітей. Правильний варіант - це прояв більшої кількості любові, уваги. Намагайтеся більше грати, читати, гуляти, спілкуватися. Щасливими дітей роблять не матеріальні речі, а відчуття того, що його люблять.

7. Завантаженість малюка. Існують такі батьки, які вважають, що необхідно зробити так, щоб весь вільний час їх чада було зайнято тими речами, якими дорослі хотіли б займатися в дитинстві. Їх не цікавить бажання дитини. Батьки вважають, що в житті це стане в нагоді обов'язково. Але часто відбувається так, що діти тікають з дому або протестують шляхом асоціальної поведінки. При плануваннІ дня дуже важливо враховувати саме його бажання, інтереси дитини;

8. Недостатня кількість ласки батьків. Деякі вважають, що крім ніжностей є і більш важливі справи. Але важливо розуміти, що для того, щоб дитина відчувала себе захищеною, коханим і впевненим у собі, йому обов'язково потрібна ласка з боку дорослих;

9. Вимоги до дитини залежать від настрою дорослих. При поганому настрої батьки починають надмірно чіплятися до дитини, карають його, не дозволяють займатися цікавими справами. Але коли настрій позитивний, то вимоги сильно змінюються. Це найбільш поширені помилки сімейного виховання;

10. Недостатня кількість часу для виховання дитини. Багато сучасних батьків на протязі цілого дня не знаходять часу для свого малюка. Це призводить до появи прірви між дитиною і батьками;

11. Прибирання іграшок замість малюка. Ця проблема виховання в сім'ї, в результаті якої у малюка складається враження, що багато речей за нього повинен виконувати хтось. Дуже важливо пояснювати дитині, що якщо він не буде складати свої іграшки, то навколо буде сильний безлад;

12. Відсторонення малюка від навколишнього світу. Якщо дитину відстороняти від справ в сім'ї, то вона виросте дуже безвідповідальною. У майбутньому можливе також і відсторонення від всієї родини;

13. Відмова давати відповіді на питання малюка. Дуже важливо відповідати на всі питання, які вам задає дитина нормальним, спокійним тоном і в доступній для нього формі.

​

МЕТОДИ І ПРИЙОМИ ВИХОВАННЯ В СІМ'Ї:

​

Методи морального виховання в сім'ї - це способи впливу батьків на поведінку малюка. До них відносяться:

• Особистий приклад дорослих;

• Бесіди з малюком;

• Довіра до свого малюка;

• Прояв любові до дитини;

• Співпереживання і співчуття дітям;

 • Контроль за вихованням дитини;

• Гумор;

• Доручення дітям;

• Заохочення дитини.                                                                                                            

   Щоб сім'я впливала позитивно на виховання малюка, зменшився негативний вплив батьків і з легкістю долалися всі помилки сімейного виховання, важливо дотримуватися сімейних психологічних правил:  

  • Будьте активним членом своєї сім'ї;

• Умійте знаходити час для спілкування з малюком;

• Проявляйте зацікавленість проблемами своєї дитини;

• Допомагайте дитині самостійно робити висновки і знаходити шляхи вирішення проблем;

• Розбирайтесь у вікових особливостях дітей, а якщо не виходить - зверніться до психолога;

• Поважайте права дитини, але й говоріть про обов'язки;

• Ставтеся до дитини як до рівноправного члена своєї сім'ї;

• Поважайте бажання членів сім'ї самовдосконалюватися.                                                                     

Виховання дітей - це велика відповідальність. Самостійна дитина буде вміти в подальшому житті знаходити шляхи вирішення проблем і радіти особистим перемогам.

Расскажите подробнее...

Шановні батьки! Чи хочете ви, щоб Ваші діти добре  вчилися і в школі, і в позашкільному закладі?

Звичайно ж, кожен батько хоче, щоб їх дитина успішно навчалася всюди. Отже, дитину треба розвивати, але діти, як правило, не люблять займатися, вони люблять грати. Значить, розвивати всі психічні функції необхідно через гру. Це повинен розуміти і вчитель і батько.

 Якщо у дітей не сформовані психічні функції, то страждає сприйняття, увага, пам'ять і мислення.

Немає таких ігор, які б розвивали тільки пам'ять, тільки увагу, тільки мислення або сприйняття. Будь-яка гра розвиває відразу декілька психічних функцій.

   Візьмемо вправи на пам'ять. Подивіться уважно на сюжетну картинку протягом 30 секунд і постарайтеся її запам'ятати. А тепер згадайте, що було намальовано, яким кольором і формою, де, що розташовувалося. Скажіть, які ж функції працювали у вас при виконанні даної вправи?

Висновок. Щоб запам'ятати, що намальовано на картинці, ви на неї подивилися, значить, працювало ваше сприйняття, ви зосереджували увагу, щоб уявити всі деталі картини, працювало також і мислення, так як ви намагалися запам'ятати, що де розташовано і якого це кольору, розміру або форми . Отже, розвиваються відразу всі функції, хоча ця вправа, в першу чергу, на тренування пам'яті.

   Візьмемо гру на увагу. Вам необхідно знайти однакові предмети. Які психічні функції у вас при цьому працюють?

Висновок. Ви напевно помітили, що працювало сприйняття, мислення, так як ми порівнювали предмети між собою, а також пам'ять, потім, щоб виключити непотрібні предмети, ми на нього дивимося і запам'ятовуємо, а потім шукаємо.

Отже, ми розвиваємося всебічно, і всі ці процеси взаємопов'язані між собою. Але буває, що якісь процеси працюють значно краще за інших. Буває так, що у дитини відмінна пам'ять, але страждає логічне мислення або увага. Але, якщо страждає пам'ять, ми не можемо сказати, що у дитини гарне логічне мислення, тому, що перш ніж провести якийсь аналіз, у нас повинен бути запас знань.  У грі «Четвертий зайвий» дитина повинна виключити невідповідний предмет. Значить, його пам'ять повинна зберігати якусь класифікацію, щоб він зміг відмежувати одні предмети або картинки від інших, тобто, це дикі тварини, а це домашнє.

Розвиток пам'яті починається з перших днів життя малюка. Якщо вважати найпростіші умовні рефлекси елементарними формами пам'яті, то ми спостерігаємо їх у немовляти вже у віці двох тижнів. Є відомості, що новонароджений дізнається людей по запаху - з першого дня життя і по голосу - в перші, кілька днів. А до кінця першого тижня здатний розрізняти тих, хто за ним доглядає, навіть за зовнішнім виглядом. Що це означає? Такий малюк утримує в пам'яті певну значиму для нього інформацію і в потрібний момент «витягує» її звідти. Але при цьому дитина не пам'ятає людей, якщо їх немає поруч. Він не буде «нудьгувати», якщо ви підете з кімнати. То є єдина реальність для нього — це те, що він сприймає в даний момент.

Як грає малюк, поки йому не виповнилося п'яти місяців? Він із задоволенням маніпулює якимось предметом. Але якщо упустить цей предмет і втратить його з виду, то тут же забуде про нього і не стане шукати «втрату». Так само швидко він може переходити від одного заняття до іншого.

У півроку дитина починає розуміти, що люди і предмети існують, навіть якщо він їх не бачить.

Дитина починає поступово розуміти, що ви йому говорите, запам'ятовує назви предметів і людей, де вони знаходяться, ми просимо дитину показати, де мама чи тато, де в нього очі або носик. Так поступово розвивається пам'ять дитини.

Як поліпшити пам'ять?

Існує три «закони» пам'яті.

Перший «закон» пам'яті – отримати глибоке яскраве враження про те, що хочете запам'ятати, а для цього треба:

1. Зосередитися;

2. Уважно спостерігати. Перш за все отримати зорове враження, воно міцніше: нерви, що ведуть від ока до мозку, у 20 разів товщі, ніж нерви, що ведуть від вуха до мозку.

Другий «закон» пам'яті - повторення

Третій закон пам'яті – асоціація: хочеш запам'ятати факт – потрібно асоціювати його з  іншим.

Розвиваючі ігри.

Як ми вже сказали, під час ігор не розвивається тільки одна функція. Тому вдома я пропоную вам пограти в такі ігри.

1. «Запам'ятай картинку». Дитині пропонується будь-яка картинка з книжки, яка є вдома, він повинен запам'ятати її, час запам'ятовування 30 – 40 секунд. Потім ви забираєте картинку, а дитина повинна пригадати, що на ній намальовано. Для кращого пригадування можна задавати навідні запитання. Хто намальований на картинці? Якого кольору його ...? Що знаходилося праворуч від ...? Тобто будь-які питання допомагають згадати сюжет картини. Через якийсь час дитині можна нагадати, а пам'ятаєш, ми з тобою дивились картинку, що там було намальовано, ти не допоможеш мені згадати. Так дитина втягується в гру.

2. «Малюємо разом» Дуже цікава гра для всієї родини. Необхідно взяти аркуш паперу і малювати на ньому по черзі, але так, щоб інші не бачили, що кожен з вас малює. Потім малюнок показується і треба назвати, що змінилося. Педагог проводить гру разом з батьками. Спочатку було легко запам'ятати, що змінилося в картинці, але чим більше деталей у ній ставало, тим важче визначити різницю.

3. Всією сім'єю можна пограти у гру «Продовж речення». Перший гравець говорить пропозицію таку, щоб ії можна було доповнювати словами перерахуваннями. НАПРИКЛАД: Я побачила лисицю. Наступний повинен повторити цю пропозицію і додати до нього ще одне слово. Я побачила лисицю, ведмедя. Третій, повторюючи пропозицію, додає ще одне слово. Я побачила лисицю, ведмедя, вовка. І так далі. Гра проводиться по колу і триває до тих пір, поки гравці не почнуть помилятися. Хто не зміг повторити, той виходить з гри, поки не залишиться один переможець.

4. «Мишка шалунішка». У грі беруть участь 3 особи та більше. Двоє сідають на стільці навпроти один одного. Одному зав'язують очі, а іншому в руки дають бубон. Коли другий гравець починає грати, третій  приймається водити мишкою по тілу першої дитини. Мишка бігає, перекидається, дереться у відповідності з темпом звучання музики. Перший учасник гри сидить спокійно, він не повинен намагатися зловити мишку руками, його завдання — сконцентруватися на своїх відчуттях і пам'яті. Можна використовувати кілька інструментів, під звуки яких мишка рухається по-різному: під гармошку вона повзе, а під бій барабана — стрибає; або під звуки бубна вона ходить по руках, а під дудочку — підіймається на шию і т. д. Після гри дитині пропонується пригадати, що робила мишка під певні звуки, куди вона забиралася, потрібно також поговорити про її відчуття, що йому сподобалося, коли було приємно, а коли ні. Це допоможе кращому усвідомленню дитиною його почуттів і переживань.

5. «Чарівні фігурки». Діти і дорослі встають один за одним по колу. Перший гравець малює іншому на спині пальцем якусь геометричну фігуру, другий малює цю ж фігуру наступному гравцеві і так далі, поки останній не намалює фігуру першому гравцеві. Потім гравці по черзі кажуть, кому що намалювали. Якщо сталася помилка, з'ясовують, хто був неуважним. Малюють йому на спині ту саму фігуру, щоб він міг відчути її. Малювати можна і просто один одному щось на спині, а той, якому малювали, повинен відгадати, що було намальовано.

6. «Чудесний мішечок». Гравець повинен обмацати предмет, який лежить в мішку, не дивлячись на нього, і описати предмет, не називаючи його, а решта відгадати, що це за предмет. Дитині подобається коли дорослі помиляються, але це не повинно бути часто, так як дитина не повірить вам, а отже може відмовитися від гри.

7. «Склади картинку». Дитині дається одна ціла картинка, а інша розрізана на кілька частин (залежно від досвіду дитини). Необхідно за зразком зібрати розрізану картинку. Для цієї гри можна використовувати будь-які картинки у вас вдома, листівки, картинки з журналів. Якщо дитина має навички у складанні картинок, то зразок можна не давати. Картинки можна розрізати не тільки по вертикалі і горизонталі, а також по діагоналі, і хаотично. Але слід пам'ятати, що ускладнення дається поступово. Якщо дитина навчилася збирати картинку з 2-х частин, розріжте її на три, потім на 4, 6 частин і так далі.

8. «Полагодь килим» Візьміть будь-яку кольорову картинку і виріжте з неї ножем акуратно будь-які геометричні фігури, такі ж фігурки виріжте з іншої картинки. Дитині необхідно полагодити килимок, тобто закрити в ньому дірки, щоб килимок став цілим. Ви говорите дитині, що на красивому килимі виявилися дірки. Біля килимка розташовано кілька латок, з них треба вибрати тільки ті, які допоможуть закрити дірки.

9. «Підбери і порівняй». Виріжте з паперу геометричні фігури різного розміру, або смужки різної ширини і довжини. Можна намалювати геометричні фігури на картці. Дитині пропонується від 3 до 6 карток або вирізаних фігур з різною величиною, які він повинен розкласти в порядку зростання або спадання. Дитина вчиться порівнювати предмети за довжиною, шириною і величиною.

10. «Білий аркуш». Візьміть 2 листки паперу. Намалюйте на них однакові геометричні фігури. З одного аркуша виріжте фігури, а на другому зафарбуйте їх олівцем.  Дитині необхідно закрити білими фігурами кольорові, намальовані на аркуші паперу, так, щоб вийшов білий аркуш.

11. «Незакінчені малюнки». Намалюйте на аркуші паперу предмети так, щоб малюнок був не закінчений і запропонуйте дитині закінчити його.

12. «Чарівний олівець». Намалюйте декілька однакових геометричних фігур і запропонуйте дитині їх звільнити від чарів за допомогою олівця, щоб з них вийшли різні предмети. НАПРИКЛАД: Звільнені від чарів кола  можна перетворити в яблуко, сонечко, квіточку, чайник, зайченя і так далі. Квадрати – телевізор, шафа, прапорець, будиночок.

13. «Числа на стіні». Наприклад, ви заздалегідь розкладаєте або розвішуєте на предмети в кімнаті картки з цифрами (числами). На столі — картки з крапками. Малюкові потрібно як можна швидше підібрати для карток з крапками картки з числами, а для цього доведеться побігати по кімнаті. Скільки часу у нього це зайняло? Наступного разу вийде ще швидше.

14. «Лабіринт». На одній стороні аркуша (ліворуч) ви малюєте якісь символи або приклеюєте картинки, потім те ж робите з правою стороною листа, потім з'єднують їх всілякими кривими лініями, а дитина повинна провести по кривій пальчиком або різнокольоровими олівцями, щоб знайти потрібну доріжку.

15. «Один плюс два... виходить сова!» Запам'ятати порядок букв в алфавіті або цифри в числовому ряду допоможуть вправи на їх послідовне з'єднання. Якщо знаки з'єднані правильно, на аркуші вийде закінчене, впізнаване зображення — наприклад, кумедна тваринка. Приклади таких завдань завжди можна знайти в дитячих журналах і розвиваючих зошитах. Якщо дитині сподобається ця вправа, ви легко зможете робити для нього заготовки самі — візьміть контури зображень з дитячих книжок-розмальовок, або будь-якої іншої книжки, намітьте контур на папері крапками, позначте крапки буквами або числами. Дитині залишається правильно з'єднати всі знаки і розфарбувати малюнок.

16. «Магічний квадрат». Приготуйте квадрат,який складається з 9 квадратиків, тобто 3 на 3 квадрата. Виріжте з будь-яких етикеток, коробочок невеликі картинки, які поміщаються в маленький квадрат, можна використовувати також цифри або букви. Розкладіть їх по клітинках і запропонуйте дитині запам'ятати, що де лежить, потім струсіть їх на стіл і попросіть дитину розкласти їх точно також. Можна запитати, що в якому кутку лежало. НАПРИКЛАД: У правому верхньому кутку лежала качечка, а внизу ліворуч, рибка і так далі. Дитина буде запам'ятовувати не тільки розташування, але і назву кутів, тобто вчитися орієнтуватися на площині.

І це тільки мала частина ігор, в які можна грати вдома.

У висновку хочеться сказати, не шкодуйте часу на ігри з дітьми. Адже ігри допомагають дітям розвиватися, а значить це не марна трата часу. І не навчиться з часом дитина цього самостійно, його треба розвивати, особливо якщо у нього йдуть порушення в розвитку, і чим раніше ми почнемо його навчати граючи, тим краще він буде навчатися в школі.

1. Добре чи погано йде виховання – про це достовірно можна судити по тому, чи може ваша дитина сказати: "Я щасливий!".

2. Не дуже сподівайтеся на власний приклад, на жаль, лише погані приклади заразливі. Приклад, звичайно, важливий, але тільки в тому випадку, якщо ви поважаєте свою дитини.

3. Ваша дитина домагається свободи від батьків? Отже, в родині щось не в порядку, у хорошій сім'ї діти відчувають себе вільними, їм і в голову не приходить повставати проти батьків.

4. Ми не господарі життя своїх дітей, ми не можемо знати їх долі. Ми не до кінця знаємо, що добре, а що погано для їх майбутнього, тому будемо обережнішими у всіх рішеннях, які можуть впливати на шлях дитини.

5. Коли ми говоримо з дітьми, ми завжди впевнені в тому, що це і є істина, але ми не помічаємо, що іноді срамимся в очах своїх дітей. Не бійтеся дитячих сумнівів у вашій правоті.

6. Доглядати за дітьми треба обов’язково , бездоглядних дітей може підстерегти біда.

7. Вчіться керувати своєю інтонацією, безпомилкова інтонація може згладити навіть педагогічну помилку.

8. Частіше говоріть дитині головні слова: “Не горюй! Не сумуй! Не бійся! Якщо що - я поруч!".

9. Захищати чи не захищати свою дитину від кривдників – однє з найважчих питань виховання, але не залишайте дитину одну, якщо відчуваєте, що вона ображена.

10. Іноді діти приймають усі шкільні і позашкільні неприємності занадто близько до серця. Постійно вчіть їх розрізняти, що важливо, а що не дуже.

11. Якщо діти занадто захоплені телевізором або комп'ютером: не ходять гуляти і втратили друзів, то телевізор повинен ... зламатися. Хоча б на 2-3 місяці, поки діти не прийдуть в себе. А як же дорослі? Виховання дітей, як мистецтво, вимагає жертв.

12. Згадайте, як давно чули сміх у вашому домі? Чим частіше сміються діти, тим краще йде виховання.

13. Джон Стейнбек говорив: "Хлопчик стає чоловіком, коли виникне необхідність в чоловікові". Хочете виростити чоловіка – створюйте таку необхідність в будинку.

14. Ви прийшли додому і побачили, що ваш восьмирічний син і його гості буквально розгромили будинок. Зрозуміємо, що злого умислу не було: просто грали діти в хованки, скористаємося цією нагодою, щоб сказати: "Нічого, давай прибирати разом".

15. Говоріть синові або дочці: "Людям повинно бути з тобою легко". Не бійтеся повторювати це.

16. Ніколи не докоряйте дитину віком: "Ти вже великий!", ні станом: "А ще хлопчик!", ні шматком хліба: "Ми тебе годуємо, поїмо".

17. Намагайтеся нікого не критикувати при дітях. Сьогодні ви скажете погане про сусіда Миколу Петровича, а завтра діти будуть погано говорити про вас.

18. Найважче у вихованні – навчити дітей людинолюбству. Любити дітей буває важко. Хваліть дитину, але ще частіше хваліть людей в його присутності.

19. Руссо вважав, що дитина повинна знати: наскільки вона буде хороша з оточуючими, настільки вони будуть із нею гарні.

20. Батьків дратує, коли діти не слухаються з першого слова. Навчіться повторювати прохання без роздратування і побачите, як спокійно стане у вашому домі.

21. Коли ви сварите дитину, не вживайте слів: "Ти завжди", "Ти взагалі", "Вічно ти"... Ваша дитина взагалі і завжди хороша, вона лише сьогодні зробила щось не так, про це і скажіть їй.

22. Є діти, яких не візьмеш ні покараннями, ні добром, але великодушне ставлення зрештою рятує їх.

23. Як? Ви ще ставите дитину в кут? Це вже не робить ніхто в Європі. Ви безнадійно відстали від педагогічної моди.

24. Коли дитина виходить з будинку, обов'язково проведіть його до дверей і скажіть на дорогу: "Не квапся, будь обережний". Це треба повторювати стільки разів, скільки разів дитина виходить з будинку.

25. Кажуть: "Як пройде перший день року, так пройде весь рік". Хваліть дитину з ранку до вечора!

26. Вселяйте дитині давно відому формулу психічного здоров'я: "Ти гарний, але не кращий за інших".

27. Скажіть дитині: “Не будь чепуруном – у класі не люблять чистюх, не будь бруднулею – у класі не люблять бруднуль.  Просто будь  акуратним".

 28. Зазвичай, коли дитина повертається зі школи, його запитують: “Тебе викликали? А яку оцінку отримав?". Краще запитайте: "Що сьогодні було цікавого?". І коли приходить із занять з позашкільного закладу можна використовувати те ж питання : « А що сьогодні було цікавого на репетиції або на занятті ?».

Расскажите подробнее...

Як впоратися зі стресовим станом і бути завжди врівноваженим, спокійним і незворушним? Сьогодні існує велика кількість методів, що допомагають уникнути стрес, але що робити, коли необхідно запобігти виникненню стресової стан швидко? Пропонуємо Вам важливі поради, які допоможуть Вам в стресовій ситуації впоратися зі своїми почуттями і швидко заспокоїтися.

1. Прогулянка на свіжому повітрі в поєднанні з приємними відчуттями, наприклад, порцією морозива. Смакуйте його смак не поспішаючи.

Чудово розслабляють і позбавляють від негативних думок легкі фізичні навантаження. Повільне поїдання солодощів підсилює ефект і допомагає розслабитися. Людина, що знаходиться в стані стресу, збуджена, швидко рухається, поспішає, метушитися. Тому в цей момент важливо уповільнити руху, розслабитися. Зняти негативні переживання допоможуть позитивні, приємні емоції, наприклад, можна насолодитися морозивом. Дуже швидко Ви зможете заспокоїтися.

2. Виконайте нескладні дихальні вправи.

 Дихальні вправи є найбільш дієвим варіантом, які допомагають людині розслабитися. Крім того їх можна виконувати де і коли завгодно. Як їх правильно виконувати?

Краще всього виконувати їх сидячи в зручному для Вас положенні.

Руки повинні знаходитися на животі.

Зробіть повільний вдих так, щоб живіт почав збільшуватися (ваші руки це відчують відразу).

Потім робіть повільний видих таким чином, щоб Ваш живіт втягнувся майже до спини.

Зробіть точно такі ж вдихи і видихи ще 30 разів. Не забудьте вести рахунок. По закінченні цих дихальних вправ Ваш організм розслабитися і Ви це відчуєте. Дуже важливо, що непомітно для Вас Ваше дихання в подібному ритмі зберегтися таким ж на деякий час вже без ваших зусиль, Ви навіть не помітите.

3.Стан радості – потужна зброя проти стресу.

В той момент, коли Вам дуже сумно, і на душі шкребуть кішки, постарайтеся змінити свій настрій, згадайте або подумайте про щось хороше. Це може бути що завгодно: починаючи від прекрасної погоди і закінчуючи відмінним фільмом, який Ви нещодавно дивилися чи збираєтеся подивитися.

4.Знайдіть собі заняття, а краще сплануйте кілька важливих справ, які обов'язково треба виконати сьогодні.

Із запланованих справ, в першу чергу виконайте найважче. Стан успіху після виконання задуманої Вами справи, додасть Вас бадьорості і сил, Ви зможете заспокоїтися і виконати за Вашим планом все, що Ви задумали (не плануйте багато, достатньо трьох важливих занять).

Марне проведення часу, як правило, часто може призвести до стресу.

5. Ведіть запис Ваших справ, думок покупок – нехай це стане Вашою звичкою.

У цьому випадку Ви нічого важливого не забудете і не пропустіть. Ваші думки будуть зайняті тим, що Вам треба щось запам'ятати, не пропустити, не забути і Ви не будете через це переживати, хвилюватися.

Тому не буде приводу для виникнення стресової ситуації. Крім того, краще думати про важливіші справи, ніж про те, що треба купити стільки - то пакетів їжі.

6.Приведіть в порядок місце, де Ви працюєте.

Порядок, чистота на робочому місці як можна краще допомагають зосередитися і привести в порядок всі свої думки. Прочитавши ці рядки, не втрачайте часу, в цю ж хвилину наведіть порядок. Дуже добре, якщо це увійде у Вас в звичку. Тоді Ваші думки і робоче місце завжди будуть в порядку.

7. Незвична, але дуже дієва порада. Спробуйте читати .

При читанні протягом деякого часу людина концентрується на цікавій, "заряджає" літературі. При цьому на другий план відходять тривожні думки і можна заспокоїтись.

8. Пийте більше води.

Під час будь-якої роботи, як розумової, так і фізичної, організм людини виснажується. Пийте воду кожні 2 години і самі помітите результат.

Расскажите подробнее...

Як зрозуміти, що ваша дитина піддається булінгу?

​

Якщо зовнішніх проявів немає або вони неоднозначні, зверніть увагу на дев'ять найпоширеніших ознак:

​

1. У дитини мало або взагалі немає друзів, з якими вона проводить час.

2. Боїться ходити до школи або брати участь у заходах з однолітками (гуртки, спорт).

3. Ходить до школи довгим "нелогічним" шляхом.

4. Втрачає інтерес до навчання або раптом починає погано вчитися.

5. Приходить додому сумна, похмура, зі сльозами.

6. Постійно відмовляється йти до школи, посилаючись на головний біль, біль у животі, погане самопочуття.

7. Має розлади сну або часті погані сни.

8. Втрачає апетит, проявляє тривожність, страждає від низької самооцінки.

9. Якщо дитину шантажують у школі, вона може почати просити додаткові грошу на кишенькові витрати, щоб відкупитись від агресора.

Расскажите подробнее...

Що робити, якщо тебе булять?

​

Немає універсального та швидкого рішення, проте є п'ять кроків, які точно варто зробити, щоб впоратись із булінгом. 

Якщо ти у ситуації булінгу:

​

1. У жодному разі не тримай це в секреті. Виріши, кому ти довіряєш і можеш про це розповісти: батькам чи іншим родичам, другу або подрузі, вчителю, психологу, тренеру або навіть друзям своїх батьків.

2. Не бійся просити про допомогу - вона тобі необхідна.

3. Припини звинувачувати себе чи виправдовувати дії інших. Ніхто не має права порушувати твої кордони, примушувати робити щось, принижувати чи ображати тебе. Така поведінка не прийнятна.

4. Якщо трапилась будь-яка небезпечна для тебе ситуація, звертайся за допомогою до адміністрації школи, вчителів, старших учнів, батьків.

5. Проконсультуйся зі шкільним психологом, щоб відновити відчуття впевненості у своїх силах та зрозуміти, як діяти далі.

Расскажите подробнее...

Демонстративна  дитина дуже залежить  від оцінки людей, які її оточують. Відносини у дитячих колективах бувають дуже складними. А дорослі іноді реагують зовсім не так, як би хотілося дитині. Ця поведінка говорить про недостатньо уваги з боку батьків. Вони іноді гадають, що дають достатньо, а дитина  залишається «голодною».

Поради батькам:

1.Спочатку треба забезпечити достатню кількість уваги дитині. Обійміть її, кажіть ь, що кохаєте її не за щось, а за те, «що ти в мене є!»

2. Не сваріть дитину та не наказуйте її коли вона демонструє і привертає увагу до себе. Виясніть причину її поведінки  та старайтеся усунути її.

3. Перегляньте свій « сімейний кодекс», де прописані правила. Будьте послідовні.

4. Не порівнюйте свою дитину з іншими дітьми! Треба сформувати у неї здорові відношення до самого себе,а не постійні акти самоствердження.

5.Навчайте дитину грати в команді – співпрацювати. Зі старшими – йдіть у похід.

6.Розвивайте творчі здібності – акторську майстерність.

Будьте для своєї дитини батьками та друзями!